Схема аналізу діяльності класовода

1. Обізнаність з основними документами про організацію і проведення виховної роботи в школі.

2. Обізнаність з основними даними учнів в класі:

- соціальний статус;

- громадська суть;

- індивідуальні особливості учнів;

- стан навчальної підготовки;

- стан і розвиток психічних функцій;

- стан здоров'я і фізичний розвиток.

3. Доцільність, логічність, послідовність, дієвість, відповідність типу учнівського колективу, проблем над якими працюють клас, школа плану виховної роботи класовода. Результативність його виконання.

4. Методи і прийоми, які забезпечують високу ефективність виховання учнів.

5. Система виявлення важковиховуваних учнів, система роботи з ними.

6. Система роботи з активом класу.

7. Організація соціально - педагогічної допомоги учням і сім'ям, які потребують особливої уваги.

8. Змістовність та результативність індивідуальної роботи з класом. Відвідування учнів вдома.

9. Участь учнів класу в органах учнівського самоврядування.

10. Введення учнями записів у щоденниках, рівень виконання доручень.

11. Рівень вихованості учнів.

12. Система проведення виховних заходів. Результативність, змістовність і відповідність віку, характеру і інтересам учнів.

13. Організація роботи з вивчення і повторення правил для учнів і правил дорожнього руху.

14. Організація роботи з батьками учнів:

- відвідування сімей учнів класу;

- робота з батьками на рівні класу;

- робота з батьками на рівні школи;

- педагогічна освіта батьків учнів класу;

- змістовність та результативність батьківських зборів;

- відвідування батьками зборів;

- робота батьківського комітету;

- результативність роботи з батьками.

15. Результативність самоосвітньої роботи класовода.

16. Участь у роботі методоб'єднання вчителів початкових класів та у роботі педагогічної ради школи.